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Validation of the performance of “Fast Lung Ultrasound Teaching Program” for gynecologists/obstetricians dealing with pregnant women with suspicion of COVID-19 infection: an Italian prospective multicenter study

ABSTRACT
Objective. The goal of this study was to validate a “fast lung ultrasound teaching program” in a large number of Italian gynaecologists/ obstetricians skilled on ultrasound, by comparing the number of correct answers in pre and post-training tests.
Methods. This is a prospective, multicenter study. Gynaecologic consultants, who are member of two Italian Societies – SIGO and SIEOG, with at least 5 years of experience in ultrasound, were invited to participate. The fast lung teaching program was available online and consisted of three phases: 1) a pretest with 10 ultrasound video-clips, 2) a 40 minutes theoretical course, 3) a post-test with the administration of the same 10 ultrasound video-clips, showed in a different order. The results of the pre- test were compared with those of post-test analysis.
Results. 108 gynaecologists/obstetricians completed the program. Considering pre-test results, the median number of correct answers was 7 (range 2-10). In particular, 55 of them (50.9%) had a number of correct answers equal or less than 7/10 (“inadequate pre-test group”), whereas 53/108 (49.1%) had a number of correct answers equal or more than 8/10. Considering post-test analysis of all trainees, the median number of correct answers was 9 (range 6-10), with a mean difference between pre-test and post-test equal to 1.9 points and a median difference of 2 points. When considering only the “inadequate pre-test group”, the median number of correct responses at pre-test analysis was 6 (range 2-7), and at post-test analysis was 9 (range 6-10).
Conclusions. The “fast lung ultrasound teaching program” was able to offer basic theoretical principles of lung ultrasound to gynaecologists/obstetricians. The consultants with inadequate pre-test results were also able to obtain a satisfactory result after the program.

SOMMARIO
Obiettivo. L’obiettivo di questo studio è stato quello di convalidare un “programma di insegnamento dell’ecografia polmonare veloce” in un gran numero di ginecologi/ostetrici italiani esperti in ultrasuoni, confrontando il numero di risposte corrette nei test pre e post allenamento.
Metodi. Questo è uno studio prospettico multicentrico. Sono stati invitati a partecipare consulenti ginecologici, membri di due Società italiane – SIGO e SIEOG, con almeno 5 anni di esperienza nell’ecografia. Il programma di insegnamento del polmone veloce era disponibile online e consisteva in tre fasi: 1) un pre-test con 10 videoclip ecografici, 2) un corso teorico di 40 minuti, 3) un post-test con somministrazione degli stessi 10 video ecografici -clips, mostrati in un ordine diverso. I risultati del pre-test sono stati confrontati con quelli dell’analisi post-test.
Risultati. 108 ginecologi/ostetrici hanno completato il programma. Considerando i risultati pre-test, il numero medio di risposte corrette era 7 (range 2-10). In particolare, 55 di loro (50.9%) avevano un numero di risposte corrette uguale o inferiore a 7/10 (“gruppo pre-test inadeguato”), mentre 53/108 (49.1%) avevano un numero di risposte corrette uguale o superiore di 8/10. Considerando l’analisi post-test di tutti i partecipanti, il numero medio di risposte corrette è stato 9 (range 6-10), con una differenza media tra pre-test e post-test pari a 1.9 punti e una differenza mediana di 2 punti. Quando si considera solo il “gruppo pre-test inadeguato”, il numero mediano di risposte corrette all’analisi pre-test era 6 (range 2-7) e all’analisi post-test era 9 (range 6-10).
Conclusioni. Il “programma di insegnamento dell’ecografia polmonare veloce” è stato in grado di offrire i principi teorici di base dell’ecografia polmonare a ginecologi/ostetrici. I consulenti con risultati pre-test inadeguati sono stati anche in grado di ottenere un risultato soddisfacente dopo il programma.

Table of Content: Vol. 33 (No. 1) 2021 March

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